15
1 571 = 15 centaines et 71 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 15.
518
809 − 291 = 518.
Unités : 9 − 1 = 8.
Dizaines : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 9 = 1.
Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5.
Vérification : 518 + 291 = 809.
2 880
90 × 32 = 2 880.
32 = 30 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
90 × 2 = 180
90 × 30 = 2 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
180 + 2 700 = 2 880.
36
6 × 6 = 36.
6 × 6 = 6 × 5 + 6 = 30 + 6 = 36.
quotient 7, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 52 : 7 × 7 = 49 et 7 × 8 = 56 (trop grand).
Le quotient est 7. Le reste est 52 − 49 = 3, plus petit que 7.
Vérification : 7 × 7 + 3 = 52.
=
2/2 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
36 000 mm
1 m = 1 000 mm, donc 36 m = 36 × 1 000 mm = 36 000 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 36 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
3
81 : 30 → quotient 2, reste 21.
2 cars ne suffisent pas : il reste 21 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).