89
8 927 = 89 centaines et 27 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 89.
148
584 − 436 = 148.
Unités : 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 6 = 8.
Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4.
Centaines : 5 − 4 = 1.
Vérification : 148 + 436 = 584.
6 072
88 × 69 = 6 072.
69 = 60 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
88 × 9 = 792
88 × 60 = 5 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
792 + 5 280 = 6 072.
54
6 × 9 = 54.
6 × 9 = 6 × 10 − 6 = 60 − 6 = 54.
quotient 8, reste 4
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 76 : 9 × 8 = 72 et 9 × 9 = 81 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 76 − 72 = 4, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 8 + 4 = 76.
>
19/10 > 1 : le numérateur 19 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.
3 km
1 km = 1 000 m, donc 3 000 m = 3 000 : 1 000 km = 3 km.
Dans le tableau de conversion : on écrit 3 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».
6
267 : 50 → quotient 5, reste 17.
5 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.