9
Dans 8 293, le chiffre des dizaines est 9.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
154
535 − 381 = 154.
Unités : 5 − 1 = 4.
Dizaines : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 8 = 5.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1.
Vérification : 154 + 381 = 535.
8 550
90 × 95 = 8 550.
95 = 90 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
90 × 5 = 450
90 × 90 = 8 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
450 + 8 100 = 8 550.
50
5 × 10 = 50.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.
quotient 6, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 20 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 20 − 18 = 2, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 6 + 2 = 20.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 < 7.
14 m
1 m = 100 cm, donc 1 400 cm = 1 400 : 100 m = 14 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 1 400 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
37
Nathan reçoit des coquillages : il y en a plus qu'avant, on fait une addition.
8 + 29 = 37. Nathan a maintenant 37 coquillages.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).