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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 4 636, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 583 − 414

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 85 × 54

    Résultat :

  4. 9 × 5 = ?

    Réponse :

  5. Dans 67, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 67 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/8 … 9/8

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 400 cm = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 10 rangées de 8 fauteuils. 3 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 4
    • 2
    • 0
    • 1

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4

    Dans 4 636, le chiffre des milliers est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 169

    583 − 414 = 169. Unités : 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 4 = 9. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 1 = 6. Centaines : 5 − 4 = 1. Vérification : 169 + 414 = 583.

  3. 3. 4 590

    85 × 54 = 4 590. 54 = 50 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 85 × 4 = 340 85 × 50 = 4 250 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 340 + 4 250 = 4 590.

  4. 4. 45

    9 × 5 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

  5. 5. quotient 7, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 67 : 9 × 7 = 63 et 9 × 8 = 72 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 67 − 63 = 4, plus petit que 9. Vérification : 9 × 7 + 4 = 67.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 9.

  7. 7. 4 m

    1 m = 100 cm, donc 400 cm = 400 : 100 m = 4 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 400 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 77

    1) Nombre de fauteuils : 10 × 8 = 80. 2) Fauteuils occupés : 80 − 3 = 77. Il y a 77 spectateurs assis.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.