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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 7 433, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 772 − 338

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 54 × 17

    Résultat :

  4. 8 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 44, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 44 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/6 … 8/6

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 19 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Nathan a 374 cartes. Manon en a 57 de moins que Nathan. Combien de cartes Manon a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 6
    • 3
    • 4
    • 5

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 7

    Dans 7 433, le chiffre des milliers est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 434

    772 − 338 = 434. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3. Centaines : 7 − 3 = 4. Vérification : 434 + 338 = 772.

  3. 3. 918

    54 × 17 = 918. 17 = 10 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 54 × 7 = 378 54 × 10 = 540 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 378 + 540 = 918.

  4. 4. 80

    8 × 10 = 80. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.

  5. 5. quotient 4, reste 8

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 44 : 9 × 4 = 36 et 9 × 5 = 45 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 44 − 36 = 8, plus petit que 9. Vérification : 9 × 4 + 8 = 44.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 8.

  7. 7. 1 900 cm

    1 m = 100 cm, donc 19 m = 19 × 100 cm = 1 900 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 19 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 317

    « 57 de moins » : on enlève 57 au nombre de cartes de Nathan. 374 − 57 = 317. Manon a 317 cartes.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).