Révision de maths CE2

1. 8

Dans 8 314, le chiffre des milliers est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 174

365 − 191 = 174. Unités : 5 − 1 = 4. Dizaines : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 9 = 7. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 174 + 191 = 365.

3. 6 080

76 × 80 = 6 080. 80 = 80 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 76 × 0 = 0 76 × 80 = 6 080 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 6 080 = 6 080.

4. 18

2 × 9 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

5. quotient 8, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 65 : 8 × 8 = 64 et 8 × 9 = 72 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 65 − 64 = 1, plus petit que 8. Vérification : 8 × 8 + 1 = 65.

6. <

1/8 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.

7. 290 mm

1 cm = 10 mm, donc 29 cm = 29 × 10 mm = 290 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 29 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 0,04 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 4,96 € pour arriver à 5 € : 5 € − 4,96 € = 0,04 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 5 €.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.