2
Dans 2 637, le chiffre des milliers est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
82
537 − 455 = 82.
Unités : 7 − 5 = 2.
Dizaines : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 5 = 8.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0.
Vérification : 82 + 455 = 537.
544
16 × 34 = 544.
34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
16 × 4 = 64
16 × 30 = 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
64 + 480 = 544.
40
4 × 10 = 40.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.
quotient 6, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 53 : 8 × 6 = 48 et 8 × 7 = 56 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 53 − 48 = 5, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 6 + 5 = 53.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 5.
310 mm
1 cm = 10 mm, donc 31 cm = 31 × 10 mm = 310 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 31 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
5
119 : 25 → quotient 4, reste 19.
4 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.