Révision de maths CE2

1. 6

Dans 4 866, le chiffre des dizaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 55

916 − 861 = 55. Unités : 6 − 1 = 5. Dizaines : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 55 + 861 = 916.

3. 1 440

40 × 36 = 1 440. 36 = 30 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 40 × 6 = 240 40 × 30 = 1 200 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 240 + 1 200 = 1 440.

4. 24

4 × 6 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

5. quotient 8, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 26 : 3 × 8 = 24 et 3 × 9 = 27 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 26 − 24 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 8 + 2 = 26.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 1.

7. 13 kg

1 kg = 1 000 g, donc 13 000 g = 13 000 : 1 000 kg = 13 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 134

1) Nombre de fauteuils : 12 × 12 = 144. 2) Fauteuils occupés : 144 − 10 = 134. Il y a 134 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.