Révision de maths CE2

1. 2

Dans 9 258, le chiffre des centaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 257

535 − 278 = 257. Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 7 = 5. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2. Vérification : 257 + 278 = 535.

3. 2 050

41 × 50 = 2 050. 50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 41 × 0 = 0 41 × 50 = 2 050 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 050 = 2 050.

4. 15

3 × 5 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 11 : 2 × 5 = 10 et 2 × 6 = 12 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 11 − 10 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 5 + 1 = 11.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 3.

7. 18 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 18 m = 18 × 1 000 mm = 18 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 18 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 39

1) Nombre de fauteuils : 4 × 11 = 44. 2) Fauteuils occupés : 44 − 5 = 39. Il y a 39 spectateurs assis.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.