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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 4 785 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 569 − 186

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 11 × 57

    Résultat :

  4. 8 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 18, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 18 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/2 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 32 kg = … g

    Réponse :g

  8. Une salle de spectacle a 7 rangées de 12 fauteuils. 3 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. la pyramide
    • b. le cube
    • c. le cylindre
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 47

    4 785 = 47 centaines et 85 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 47.

  2. 2. 383

    569 − 186 = 383. Unités : 9 − 6 = 3. Dizaines : 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 8 = 8. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3. Vérification : 383 + 186 = 569.

  3. 3. 627

    11 × 57 = 627. 57 = 50 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 11 × 7 = 77 11 × 50 = 550 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 77 + 550 = 627.

  4. 4. 80

    8 × 10 = 80. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.

  5. 5. quotient 4, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 18 : 4 × 4 = 16 et 4 × 5 = 20 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 18 − 16 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 4 + 2 = 18.

  6. 6. >

    3/2 > 1 : le numérateur 3 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

  7. 7. 32 000 g

    1 kg = 1 000 g, donc 32 kg = 32 × 1 000 g = 32 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 32 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

  8. 8. 81

    1) Nombre de fauteuils : 7 × 12 = 84. 2) Fauteuils occupés : 84 − 3 = 81. Il y a 81 spectateurs assis.

  9. 9. b. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).