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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 5 849, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 435 − 163

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 82 × 60

    Résultat :

  4. 5 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 73, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 73 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/2 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 27 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 5 rangées de 9 fauteuils. 5 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un octogone
    • b. un pentagone
    • c. un rectangle
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 5

    Dans 5 849, le chiffre des milliers est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 272

    435 − 163 = 272. Unités : 5 − 3 = 2. Dizaines : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 6 = 7. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Vérification : 272 + 163 = 435.

  3. 3. 4 920

    82 × 60 = 4 920. 60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 82 × 0 = 0 82 × 60 = 4 920 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 4 920 = 4 920.

  4. 4. 45

    5 × 9 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

  5. 5. quotient 8, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 73 : 9 × 8 = 72 et 9 × 9 = 81 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 73 − 72 = 1, plus petit que 9. Vérification : 9 × 8 + 1 = 73.

  6. 6. >

    4/2 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

  7. 7. 2 700 cm

    1 m = 100 cm, donc 27 m = 27 × 100 cm = 2 700 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 27 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 40

    1) Nombre de fauteuils : 5 × 9 = 45. 2) Fauteuils occupés : 45 − 5 = 40. Il y a 40 spectateurs assis.

  9. 9. d. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).