8
Dans 4 298, le chiffre des unités est 8.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
693
974 − 281 = 693.
Unités : 4 − 1 = 3.
Dizaines : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 8 = 9.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6.
Vérification : 693 + 281 = 974.
2 739
83 × 33 = 2 739.
33 = 30 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
83 × 3 = 249
83 × 30 = 2 490 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
249 + 2 490 = 2 739.
56
8 × 7 = 56.
Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.
quotient 9, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 19 : 2 × 9 = 18 et 2 × 10 = 20 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 9 + 1 = 19.
<
2/3 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.
3 000 cL
1 L = 100 cL, donc 30 L = 30 × 100 cL = 3 000 cL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.
4
75 : 20 → quotient 3, reste 15.
3 cars ne suffisent pas : il reste 15 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).