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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 9 milliers, 9 centaines, 1 dizaine et 5 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 980 − 661

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 70 × 32

    Résultat :

  4. 9 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 23, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 23 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/2 … 2/2

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 9 km = … m

    Réponse :m

  8. Inès a 87 cartes. Chloé en a 93 de plus que Inès. Combien de cartes Chloé a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 4
    • 2
    • 1
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9 915

    9 000 + 900 + 10 + 5 = 9 915.

  2. 2. 319

    980 − 661 = 319. Unités : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 1 = 9. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 6 = 1. Centaines : 9 − 6 = 3. Vérification : 319 + 661 = 980.

  3. 3. 2 240

    70 × 32 = 2 240. 32 = 30 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 70 × 2 = 140 70 × 30 = 2 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 140 + 2 100 = 2 240.

  4. 4. 81

    9 × 9 = 81. 9 × 9 = 9 × 10 − 9 = 90 − 9 = 81.

  5. 5. quotient 2, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 23 : 9 × 2 = 18 et 9 × 3 = 27 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 23 − 18 = 5, plus petit que 9. Vérification : 9 × 2 + 5 = 23.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 > 2.

  7. 7. 9 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 9 km = 9 × 1 000 m = 9 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 9 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 180

    « 93 de plus » : on ajoute 93 au nombre de cartes d'Inès. 87 + 93 = 180. Chloé a 180 cartes.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.