Révision de maths CE2

1. 3

Dans 3 829, le chiffre des milliers est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 551

947 − 396 = 551. Unités : 7 − 6 = 1. Dizaines : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 9 = 5. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5. Vérification : 551 + 396 = 947.

3. 2 310

77 × 30 = 2 310. 30 = 30 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 77 × 0 = 0 77 × 30 = 2 310 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 310 = 2 310.

4. 16

4 × 4 = 16. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 4 → 8 → 16.

5. quotient 5, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 39 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 39 − 35 = 4, plus petit que 7. Vérification : 7 × 5 + 4 = 39.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 10 = 10.

7. 13 kg

1 kg = 1 000 g, donc 13 000 g = 13 000 : 1 000 kg = 13 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 67

1) Nombre de fauteuils : 9 × 8 = 72. 2) Fauteuils occupés : 72 − 5 = 67. Il y a 67 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.