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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 8 milliers, 2 centaines, 3 dizaines et 3 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 934 − 296

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 62 × 84

    Résultat :

  4. 4 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 13, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 13 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 10/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 13 L = … cL

    Réponse :cL

  8. Une salle de spectacle a 4 rangées de 15 fauteuils. 13 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 0
    • 1
    • 2
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 8 233

    8 000 + 200 + 30 + 3 = 8 233.

  2. 2. 638

    934 − 296 = 638. Unités : 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 6 = 8. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6. Vérification : 638 + 296 = 934.

  3. 3. 5 208

    62 × 84 = 5 208. 84 = 80 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 62 × 4 = 248 62 × 80 = 4 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 248 + 4 960 = 5 208.

  4. 4. 12

    4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  5. 5. quotient 2, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 13 : 5 × 2 = 10 et 5 × 3 = 15 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 13 − 10 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 2 + 3 = 13.

  6. 6. >

    10/6 > 1 : le numérateur 10 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.

  7. 7. 1 300 cL

    1 L = 100 cL, donc 13 L = 13 × 100 cL = 1 300 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 47

    1) Nombre de fauteuils : 4 × 15 = 60. 2) Fauteuils occupés : 60 − 13 = 47. Il y a 47 spectateurs assis.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.