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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 4 milliers, 9 centaines, 6 unités et 5 dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 980 − 735

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 42 × 14

    Résultat :

  4. 1 × 5 = ?

    Réponse :

  5. Dans 22, combien de fois 3 ? Donne le quotient et le reste de la division de 22 par 3.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 10/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 20 km = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 8 rangées de 14 fauteuils. 3 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 5 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un hexagone
    • c. un losange
    • d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4 956

    4 000 + 900 + 50 + 6 = 4 956.

  2. 2. 245

    980 − 735 = 245. Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4. Centaines : 9 − 7 = 2. Vérification : 245 + 735 = 980.

  3. 3. 588

    42 × 14 = 588. 14 = 10 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 42 × 4 = 168 42 × 10 = 420 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 168 + 420 = 588.

  4. 4. 5

    1 × 5 = 5. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.

  5. 5. quotient 7, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 22 : 3 × 7 = 21 et 3 × 8 = 24 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 22 − 21 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 7 + 1 = 22.

  6. 6. >

    10/6 > 1 : le numérateur 10 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.

  7. 7. 20 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 20 km = 20 × 1 000 m = 20 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 20 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 109

    1) Nombre de fauteuils : 8 × 14 = 112. 2) Fauteuils occupés : 112 − 3 = 109. Il y a 109 spectateurs assis.

  9. 9. a. un pentagone

    Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.