Révision de maths CE2

1. 5

Dans 5 482, le chiffre des milliers est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 359

954 − 595 = 359. Unités : 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 5 = 9. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 9 = 5. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Vérification : 359 + 595 = 954.

3. 3 750

50 × 75 = 3 750. 75 = 70 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 50 × 5 = 250 50 × 70 = 3 500 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 250 + 3 500 = 3 750.

4. 36

6 × 6 = 36. 6 × 6 = 6 × 5 + 6 = 30 + 6 = 36.

5. quotient 6, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 20 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 20 − 18 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 6 + 2 = 20.

6. =

3/3 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 190 mm

1 cm = 10 mm, donc 19 cm = 19 × 10 mm = 190 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 19 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 334

« 64 de moins » : on enlève 64 au nombre de cartes de Manon. 398 − 64 = 334. Gabriel a 334 cartes.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.