Révision de maths CE2

1. 2

Dans 2 679, le chiffre des milliers est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 193

332 − 139 = 193. Unités : 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 9 = 3. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 3 = 9. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 193 + 139 = 332.

3. 396

12 × 33 = 396. 33 = 30 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 12 × 3 = 36 12 × 30 = 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 36 + 360 = 396.

4. 32

8 × 4 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 3, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 18 : 5 × 3 = 15 et 5 × 4 = 20 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 18 − 15 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 3 + 3 = 18.

6. <

1/2 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 2, il manque des parts pour faire une unité.

7. 5 000 m

1 km = 1 000 m, donc 5 km = 5 × 1 000 m = 5 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 18 €

1) Prix des feutres : 4 × 8 € = 32 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 32 € = 18 €. Il lui reste 18 €.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.