Révision de maths CE2

1. 4

Dans 6 046, le chiffre des dizaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 154

305 − 151 = 154. Unités : 5 − 1 = 4. Dizaines : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 154 + 151 = 305.

3. 4 648

56 × 83 = 4 648. 83 = 80 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 56 × 3 = 168 56 × 80 = 4 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 168 + 4 480 = 4 648.

4. 12

2 × 6 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 25 : 8 × 3 = 24 et 8 × 4 = 32 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 25 − 24 = 1, plus petit que 8. Vérification : 8 × 3 + 1 = 25.

6. =

3/3 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 26 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 26 m = 26 × 1 000 mm = 26 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 26 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 6

114 : 20 → quotient 5, reste 14. 5 cars ne suffisent pas : il reste 14 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.