4
Dans 4 244, le chiffre des milliers est 4.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
385
878 − 493 = 385.
Unités : 8 − 3 = 5.
Dizaines : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 9 = 8.
Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 4 = 3.
Vérification : 385 + 493 = 878.
384
32 × 12 = 384.
12 = 10 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
32 × 2 = 64
32 × 10 = 320 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
64 + 320 = 384.
10
5 × 2 = 10.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.
quotient 9, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 29 : 3 × 9 = 27 et 3 × 10 = 30 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 29 − 27 = 2, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 9 + 2 = 29.
>
14/10 > 1 : le numérateur 14 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.
1 700 cL
1 L = 100 cL, donc 17 L = 17 × 100 cL = 1 700 cL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 17 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.
5
89 : 20 → quotient 4, reste 9.
4 cars ne suffisent pas : il reste 9 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).