7
Dans 775, le chiffre des dizaines est 7.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
272
905 − 633 = 272.
Unités : 5 − 3 = 2.
Dizaines : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2.
Vérification : 272 + 633 = 905.
3 248
58 × 56 = 3 248.
56 = 50 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
58 × 6 = 348
58 × 50 = 2 900 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
348 + 2 900 = 3 248.
24
3 × 8 = 24.
8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.
quotient 2, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 18 : 8 × 2 = 16 et 8 × 3 = 24 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 18 − 16 = 2, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 2 + 2 = 18.
<
4/8 < 1 : le numérateur 4 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.
15 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 15 g = 15 × 1 000 mg = 15 000 mg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
3
148 : 50 → quotient 2, reste 48.
2 cars ne suffisent pas : il reste 48 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.