Retour aux exercices CE2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9 646, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 844 − 387

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 48 × 57

    Résultat :

  4. 2 × 5 = ?

    Réponse :

  5. Dans 14, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 14 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/3 … 1/3

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 90 mm = … cm

    Réponse :cm

  8. 206 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4

    Dans 9 646, le chiffre des dizaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 457

    844 − 387 = 457. Unités : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 7 = 7. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 8 = 5. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4. Vérification : 457 + 387 = 844.

  3. 3. 2 736

    48 × 57 = 2 736. 57 = 50 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 48 × 7 = 336 48 × 50 = 2 400 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 336 + 2 400 = 2 736.

  4. 4. 10

    2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

  5. 5. quotient 3, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 14 : 4 × 3 = 12 et 4 × 4 = 16 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 3 + 2 = 14.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 > 1.

  7. 7. 9 cm

    1 cm = 10 mm, donc 90 mm = 90 : 10 cm = 9 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 90 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

  8. 8. 5

    206 : 50 → quotient 4, reste 6. 4 cars ne suffisent pas : il reste 6 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.