Révision de maths CE2

1. 3

Dans 8 134, le chiffre des dizaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 481

908 − 427 = 481. Unités : 8 − 7 = 1. Dizaines : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 2 = 8. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Vérification : 481 + 427 = 908.

3. 1 800

75 × 24 = 1 800. 24 = 20 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 75 × 4 = 300 75 × 20 = 1 500 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 300 + 1 500 = 1 800.

4. 32

4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 10, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 72 : 7 × 10 = 70 et 7 × 11 = 77 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 72 − 70 = 2, plus petit que 7. Vérification : 7 × 10 + 2 = 72.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 5.

7. 180 mm

1 cm = 10 mm, donc 18 cm = 18 × 10 mm = 180 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 18 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 92

1) Nombre de fauteuils : 11 × 9 = 99. 2) Fauteuils occupés : 99 − 7 = 92. Il y a 92 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).