Révision de maths CE2

1. 8

Dans 8 159, le chiffre des milliers est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 116

962 − 846 = 116. Unités : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 6 = 6. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Centaines : 9 − 8 = 1. Vérification : 116 + 846 = 962.

3. 2 112

44 × 48 = 2 112. 48 = 40 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 44 × 8 = 352 44 × 40 = 1 760 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 352 + 1 760 = 2 112.

4. 45

9 × 5 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

5. quotient 10, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 32 : 3 × 10 = 30 et 3 × 11 = 33 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 32 − 30 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 10 + 2 = 32.

6. <

1/5 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 38 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 38 m = 38 × 1 000 mm = 38 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 38 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 175

1) Nombre de fauteuils : 12 × 15 = 180. 2) Fauteuils occupés : 180 − 5 = 175. Il y a 175 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).