Révision de maths CE2

1. 5

Dans 105, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 332

661 − 329 = 332. Unités : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 9 = 2. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3. Centaines : 6 − 3 = 3. Vérification : 332 + 329 = 661.

3. 5 005

91 × 55 = 5 005. 55 = 50 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 91 × 5 = 455 91 × 50 = 4 550 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 455 + 4 550 = 5 005.

4. 32

8 × 4 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 7, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 43 : 6 × 7 = 42 et 6 × 8 = 48 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 43 − 42 = 1, plus petit que 6. Vérification : 6 × 7 + 1 = 43.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 4.

7. 2 L

1 L = 1 000 mL, donc 2 000 mL = 2 000 : 1 000 L = 2 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 64

1) Nombre de fauteuils : 10 × 7 = 70. 2) Fauteuils occupés : 70 − 6 = 64. Il y a 64 spectateurs assis.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.