Révision de maths CE2

1. 8

Dans 8 441, le chiffre des milliers est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 189

659 − 470 = 189. Unités : 9 − 0 = 9. Dizaines : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 7 = 8. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Vérification : 189 + 470 = 659.

3. 3 876

57 × 68 = 3 876. 68 = 60 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 57 × 8 = 456 57 × 60 = 3 420 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 456 + 3 420 = 3 876.

4. 28

7 × 4 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

5. quotient 6, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 59 : 9 × 6 = 54 et 9 × 7 = 63 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 59 − 54 = 5, plus petit que 9. Vérification : 9 × 6 + 5 = 59.

6. =

8/8 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 22 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 22 g = 22 × 1 000 mg = 22 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 22 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 5 €

1) Prix des feutres : 5 × 3 € = 15 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 15 € = 5 €. Il lui reste 5 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.