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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9 252, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 442 − 391

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 93 × 86

    Résultat :

  4. 9 × 7 = ?

    Réponse :

  5. Dans 87, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 87 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 5/3 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 500 cL = … L

    Réponse :L

  8. Inès a 29 billes. Rayan lui en donne 3. Combien de billes Inès a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  9. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. l'équerre
    • b. la règle
    • c. le rapporteur
    • d. le compas

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 2

    Dans 9 252, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 51

    442 − 391 = 51. Unités : 2 − 1 = 1. Dizaines : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 9 = 5. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Vérification : 51 + 391 = 442.

  3. 3. 7 998

    93 × 86 = 7 998. 86 = 80 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 93 × 6 = 558 93 × 80 = 7 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 558 + 7 440 = 7 998.

  4. 4. 63

    9 × 7 = 63. 7 × 9 = 7 × 10 − 7 = 70 − 7 = 63.

  5. 5. quotient 10, reste 7

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 87 : 8 × 10 = 80 et 8 × 11 = 88 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 87 − 80 = 7, plus petit que 8. Vérification : 8 × 10 + 7 = 87.

  6. 6. >

    5/3 > 1 : le numérateur 5 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.

  7. 7. 5 L

    1 L = 100 cL, donc 500 cL = 500 : 100 L = 5 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

  8. 8. 32

    Inès reçoit des billes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 29 + 3 = 32. Inès a maintenant 32 billes.

  9. 9. a. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.