Révision de maths CE2

1. 1

Dans 8 913, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 189

417 − 228 = 189. Unités : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 8 = 9. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 2 = 8. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1. Vérification : 189 + 228 = 417.

3. 2 760

30 × 92 = 2 760. 92 = 90 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 30 × 2 = 60 30 × 90 = 2 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 60 + 2 700 = 2 760.

4. 40

4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

5. quotient 7, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 22 : 3 × 7 = 21 et 3 × 8 = 24 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 22 − 21 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 7 + 1 = 22.

6. <

3/5 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 8 L

1 L = 1 000 mL, donc 8 000 mL = 8 000 : 1 000 L = 8 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 1,95 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 8,05 € pour arriver à 10 € : 10 € − 8,05 € = 1,95 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 10 €.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.