Révision de maths CE2

1. 9

Dans 6 198, le chiffre des dizaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 732

861 − 129 = 732. Unités : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 9 = 2. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3. Centaines : 8 − 1 = 7. Vérification : 732 + 129 = 861.

3. 518

37 × 14 = 518. 14 = 10 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 37 × 4 = 148 37 × 10 = 370 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 148 + 370 = 518.

4. 15

3 × 5 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

5. quotient 9, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 76 : 8 × 9 = 72 et 8 × 10 = 80 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 76 − 72 = 4, plus petit que 8. Vérification : 8 × 9 + 4 = 76.

6. >

4/2 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

7. 10 m

1 m = 100 cm, donc 1 000 cm = 1 000 : 100 m = 10 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 419

« 131 de plus » : on ajoute 131 au nombre de cartes d'Inès. 288 + 131 = 419. Camille a 419 cartes.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.