5
Dans 5 253, le chiffre des milliers est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
428
583 − 155 = 428.
Unités : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 5 = 8.
Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2.
Centaines : 5 − 1 = 4.
Vérification : 428 + 155 = 583.
3 515
95 × 37 = 3 515.
37 = 30 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
95 × 7 = 665
95 × 30 = 2 850 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
665 + 2 850 = 3 515.
3
1 × 3 = 3.
Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 3 × 1 = 3.
quotient 7, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 23 : 3 × 7 = 21 et 3 × 8 = 24 (trop grand).
Le quotient est 7. Le reste est 23 − 21 = 2, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 7 + 2 = 23.
<
1/4 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 4, il manque des parts pour faire une unité.
270 mm
1 cm = 10 mm, donc 27 cm = 27 × 10 mm = 270 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 27 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
6
271 : 50 → quotient 5, reste 21.
5 cars ne suffisent pas : il reste 21 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).