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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 214, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 907 − 317

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 83 × 30

    Résultat :

  4. 3 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 23, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 23 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 15 km = … m

    Réponse :m

  8. Lucas a 250 cartes. Inès en a 100 de moins que Lucas. Combien de cartes Inès a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. la règle
    • b. le rapporteur
    • c. le compas
    • d. l'équerre

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4

    Dans 214, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 590

    907 − 317 = 590. Unités : 7 − 7 = 0. Dizaines : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5. Vérification : 590 + 317 = 907.

  3. 3. 2 490

    83 × 30 = 2 490. 30 = 30 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 83 × 0 = 0 83 × 30 = 2 490 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 490 = 2 490.

  4. 4. 12

    3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  5. 5. quotient 5, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 23 : 4 × 5 = 20 et 4 × 6 = 24 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 23 − 20 = 3, plus petit que 4. Vérification : 4 × 5 + 3 = 23.

  6. 6. <

    2/4 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 4, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 15 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 15 km = 15 × 1 000 m = 15 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 150

    « 100 de moins » : on enlève 100 au nombre de cartes de Lucas. 250 − 100 = 150. Inès a 150 cartes.

  9. 9. d. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.