65
6 502 = 65 centaines et 2 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 65.
58
248 − 190 = 58.
Unités : 8 − 0 = 8.
Dizaines : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 9 = 5.
Centaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0.
Vérification : 58 + 190 = 248.
3 906
62 × 63 = 3 906.
63 = 60 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
62 × 3 = 186
62 × 60 = 3 720 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
186 + 3 720 = 3 906.
30
6 × 5 = 30.
6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.
quotient 5, reste 8
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 53 : 9 × 5 = 45 et 9 × 6 = 54 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 53 − 45 = 8, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 5 + 8 = 53.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 4.
23 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 23 g = 23 × 1 000 mg = 23 000 mg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 23 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
4
194 : 50 → quotient 3, reste 44.
3 cars ne suffisent pas : il reste 44 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
b. le cube
Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).