Révision de maths CE2

1. 2

Dans 1 293, le chiffre des centaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 355

774 − 419 = 355. Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5. Centaines : 7 − 4 = 3. Vérification : 355 + 419 = 774.

3. 4 712

76 × 62 = 4 712. 62 = 60 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 76 × 2 = 152 76 × 60 = 4 560 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 152 + 4 560 = 4 712.

4. 18

6 × 3 = 18. 6 × 3, c'est le double plus une fois : 12 + 6 = 18.

5. quotient 4, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 13 : 3 × 4 = 12 et 3 × 5 = 15 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 13 − 12 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 4 + 1 = 13.

6. >

9/8 > 1 : le numérateur 9 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.

7. 4 m

1 m = 1 000 mm, donc 4 000 mm = 4 000 : 1 000 m = 4 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 15 €

1) Prix des classeurs : 5 × 7 € = 35 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 35 € = 15 €. Il lui reste 15 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).