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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9 169, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 792 − 218

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 74 × 52

    Résultat :

  4. 2 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 26, combien de fois 3 ? Donne le quotient et le reste de la division de 26 par 3.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 8/5 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 5 000 mm = … m

    Réponse :m

  8. Camille a 50 €. Elle achète 4 classeurs à 7 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Combien de sommets a un carré ?

    • 5
    • 6
    • 3
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9

    Dans 9 169, le chiffre des unités est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 574

    792 − 218 = 574. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7. Centaines : 7 − 2 = 5. Vérification : 574 + 218 = 792.

  3. 3. 3 848

    74 × 52 = 3 848. 52 = 50 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 74 × 2 = 148 74 × 50 = 3 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 148 + 3 700 = 3 848.

  4. 4. 16

    2 × 8 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

  5. 5. quotient 8, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 26 : 3 × 8 = 24 et 3 × 9 = 27 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 26 − 24 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 8 + 2 = 26.

  6. 6. >

    8/5 > 1 : le numérateur 8 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

  7. 7. 5 m

    1 m = 1 000 mm, donc 5 000 mm = 5 000 : 1 000 m = 5 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 22 €

    1) Prix des classeurs : 4 × 7 € = 28 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 28 € = 22 €. Il lui reste 22 €.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.