Révision de maths CE2

1. 6

Dans 3 266, le chiffre des dizaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 675

810 − 135 = 675. Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 1 = 6. Vérification : 675 + 135 = 810.

3. 1 430

22 × 65 = 1 430. 65 = 60 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 22 × 5 = 110 22 × 60 = 1 320 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 110 + 1 320 = 1 430.

4. 72

9 × 8 = 72. 8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.

5. quotient 5, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 47 : 9 × 5 = 45 et 9 × 6 = 54 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 47 − 45 = 2, plus petit que 9. Vérification : 9 × 5 + 2 = 47.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 3.

7. 20 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 20 m = 20 × 1 000 mm = 20 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 20 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 10 €

1) Prix des romans : 5 × 2 € = 10 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 10 € = 10 €. Il lui reste 10 €.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.