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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 5 milliers, 1 centaine, 2 dizaines et 7 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 674 − 359

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 28 × 47

    Résultat :

  4. 8 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 41, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 41 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/10 … 11/10

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 500 cm = … m

    Réponse :m

  8. Gabriel a 204 cartes. Louis en a 9 de moins que Gabriel. Combien de cartes Louis a-t-il ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 5
    • 4
    • 3
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 5 127

    5 000 + 100 + 20 + 7 = 5 127.

  2. 2. 315

    674 − 359 = 315. Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 5 = 1. Centaines : 6 − 3 = 3. Vérification : 315 + 359 = 674.

  3. 3. 1 316

    28 × 47 = 1 316. 47 = 40 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 28 × 7 = 196 28 × 40 = 1 120 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 196 + 1 120 = 1 316.

  4. 4. 72

    8 × 9 = 72. 8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.

  5. 5. quotient 8, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 41 : 5 × 8 = 40 et 5 × 9 = 45 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 41 − 40 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 8 + 1 = 41.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 11.

  7. 7. 15 m

    1 m = 100 cm, donc 1 500 cm = 1 500 : 100 m = 15 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 195

    « 9 de moins » : on enlève 9 au nombre de cartes de Gabriel. 204 − 9 = 195. Louis a 195 cartes.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).