Révision de maths CE2

1. 0

Dans 9 200, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 67

326 − 259 = 67. Unités : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 9 = 7. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 5 = 6. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0. Vérification : 67 + 259 = 326.

3. 2 940

84 × 35 = 2 940. 35 = 30 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 84 × 5 = 420 84 × 30 = 2 520 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 420 + 2 520 = 2 940.

4. 32

4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 3, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 17 : 5 × 3 = 15 et 5 × 4 = 20 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 17 − 15 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 3 + 2 = 17.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.

7. 13 L

1 L = 100 cL, donc 1 300 cL = 1 300 : 100 L = 13 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 300 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 18 €

1) Prix des classeurs : 4 × 8 € = 32 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 32 € = 18 €. Il lui reste 18 €.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.