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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 606, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 923 − 591

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 16 × 85

    Résultat :

  4. 8 × 7 = ?

    Réponse :

  5. Dans 53, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 53 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/4 … 6/4

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 15 000 mg = … g

    Réponse :g

  8. Zoé a 81 cartes. Chloé en a 74 de moins que Zoé. Combien de cartes Chloé a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 4
    • 6
    • 5
    • 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 6

    Dans 606, le chiffre des centaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 332

    923 − 591 = 332. Unités : 3 − 1 = 2. Dizaines : 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Vérification : 332 + 591 = 923.

  3. 3. 1 360

    16 × 85 = 1 360. 85 = 80 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 16 × 5 = 80 16 × 80 = 1 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 80 + 1 280 = 1 360.

  4. 4. 56

    8 × 7 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

  5. 5. quotient 8, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 53 : 6 × 8 = 48 et 6 × 9 = 54 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 53 − 48 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 8 + 5 = 53.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 6.

  7. 7. 15 g

    1 g = 1 000 mg, donc 15 000 mg = 15 000 : 1 000 g = 15 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

  8. 8. 7

    « 74 de moins » : on enlève 74 au nombre de cartes de Zoé. 81 − 74 = 7. Chloé a 7 cartes.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).