556
5 569 = 556 dizaines et 9 unités.
Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 556.
263
726 − 463 = 263.
Unités : 6 − 3 = 3.
Dizaines : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 6 = 6.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2.
Vérification : 263 + 463 = 726.
990
22 × 45 = 990.
45 = 40 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
22 × 5 = 110
22 × 40 = 880 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
110 + 880 = 990.
20
2 × 10 = 20.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.
quotient 5, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 11 : 2 × 5 = 10 et 2 × 6 = 12 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 11 − 10 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 5 + 1 = 11.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 5.
2 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 2 g = 2 × 1 000 mg = 2 000 mg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
6
269 : 50 → quotient 5, reste 19.
5 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
c. un pentagone
Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.