Révision de maths CE2

1. 3

Dans 5 963, le chiffre des unités est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 147

390 − 243 = 147. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Centaines : 3 − 2 = 1. Vérification : 147 + 243 = 390.

3. 3 410

55 × 62 = 3 410. 62 = 60 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 55 × 2 = 110 55 × 60 = 3 300 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 110 + 3 300 = 3 410.

4. 20

2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

5. quotient 8, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 51 : 6 × 8 = 48 et 6 × 9 = 54 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 51 − 48 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 8 + 3 = 51.

6. >

6/3 > 1 : le numérateur 6 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.

7. 12 g

1 g = 1 000 mg, donc 12 000 mg = 12 000 : 1 000 g = 12 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 105

1) Nombre de fauteuils : 8 × 14 = 112. 2) Fauteuils occupés : 112 − 7 = 105. Il y a 105 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.