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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 499, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 509 − 475

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 65 × 46

    Résultat :

  4. 5 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 22, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 22 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/6 … 3/6

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 140 mm = … cm

    Réponse :cm

  8. Camille a 210 cartes. Adam en a 77 de plus que Camille. Combien de cartes Adam a-t-il ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 5
    • 4
    • 3
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4

    Dans 499, le chiffre des centaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 34

    509 − 475 = 34. Unités : 9 − 5 = 4. Dizaines : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 7 = 3. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0. Vérification : 34 + 475 = 509.

  3. 3. 2 990

    65 × 46 = 2 990. 46 = 40 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 65 × 6 = 390 65 × 40 = 2 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 390 + 2 600 = 2 990.

  4. 4. 10

    5 × 2 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

  5. 5. quotient 3, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 22 : 6 × 3 = 18 et 6 × 4 = 24 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 22 − 18 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 3 + 4 = 22.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 3.

  7. 7. 14 cm

    1 cm = 10 mm, donc 140 mm = 140 : 10 cm = 14 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 140 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

  8. 8. 287

    « 77 de plus » : on ajoute 77 au nombre de cartes de Camille. 210 + 77 = 287. Adam a 287 cartes.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).