Révision de maths CE2

1. 8

Dans 9 658, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 177

392 − 215 = 177. Unités : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 5 = 7. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7. Centaines : 3 − 2 = 1. Vérification : 177 + 215 = 392.

3. 5 600

80 × 70 = 5 600. 70 = 70 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 80 × 0 = 0 80 × 70 = 5 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 5 600 = 5 600.

4. 12

3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

5. quotient 6, reste 8

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 62 : 9 × 6 = 54 et 9 × 7 = 63 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 62 − 54 = 8, plus petit que 9. Vérification : 9 × 6 + 8 = 62.

6. <

1/2 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 2, il manque des parts pour faire une unité.

7. 30 mm

1 cm = 10 mm, donc 3 cm = 3 × 10 mm = 30 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 7,35 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 12,65 € pour arriver à 20 € : 20 € − 12,65 € = 7,35 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 20 €.

9. b. la boule

La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.