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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 4 386 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 361 − 236

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 60 × 64

    Résultat :

  4. 3 × 7 = ?

    Réponse :

  5. Dans 20, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 20 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/8 … 2/8

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 500 cL = … L

    Réponse :L

  8. 67 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. la boule
    • b. le cube
    • c. la pyramide
    • d. le cylindre

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 438

    4 386 = 438 dizaines et 6 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 438.

  2. 2. 125

    361 − 236 = 125. Unités : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 6 = 5. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Centaines : 3 − 2 = 1. Vérification : 125 + 236 = 361.

  3. 3. 3 840

    60 × 64 = 3 840. 64 = 60 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 60 × 4 = 240 60 × 60 = 3 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 240 + 3 600 = 3 840.

  4. 4. 21

    3 × 7 = 21. 7 × 3, c'est le double plus une fois : 14 + 7 = 21.

  5. 5. quotient 2, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 20 : 8 × 2 = 16 et 8 × 3 = 24 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 20 − 16 = 4, plus petit que 8. Vérification : 8 × 2 + 4 = 20.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 2.

  7. 7. 5 L

    1 L = 100 cL, donc 500 cL = 500 : 100 L = 5 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

  8. 8. 3

    67 : 25 → quotient 2, reste 17. 2 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. b. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).