Révision de maths CE2

1. 3

Dans 3 205, le chiffre des milliers est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 54

907 − 853 = 54. Unités : 7 − 3 = 4. Dizaines : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 54 + 853 = 907.

3. 2 106

39 × 54 = 2 106. 54 = 50 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 39 × 4 = 156 39 × 50 = 1 950 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 156 + 1 950 = 2 106.

4. 4

2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.

5. quotient 3, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 18 : 5 × 3 = 15 et 5 × 4 = 20 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 18 − 15 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 3 + 3 = 18.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 1.

7. 36 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 36 m = 36 × 1 000 mm = 36 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 36 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 39

1) Nombre de fauteuils : 7 × 6 = 42. 2) Fauteuils occupés : 42 − 3 = 39. Il y a 39 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.