18
1 843 = 18 centaines et 43 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 18.
846
993 − 147 = 846.
Unités : 3 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 7 = 6.
Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4.
Centaines : 9 − 1 = 8.
Vérification : 846 + 147 = 993.
4 524
58 × 78 = 4 524.
78 = 70 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
58 × 8 = 464
58 × 70 = 4 060 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
464 + 4 060 = 4 524.
16
2 × 8 = 16.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.
quotient 5, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 27 : 5 × 5 = 25 et 5 × 6 = 30 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 27 − 25 = 2, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 5 + 2 = 27.
<
1/5 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.
17 000 m
1 km = 1 000 m, donc 17 km = 17 × 1 000 m = 17 000 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 17 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
5
108 : 25 → quotient 4, reste 8.
4 cars ne suffisent pas : il reste 8 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).