Révision de maths CE2

1. 3

Dans 9 539, le chiffre des dizaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 22

790 − 768 = 22. Unités : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 8 = 2. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2. Centaines : 7 − 7 = 0. Vérification : 22 + 768 = 790.

3. 6 580

70 × 94 = 6 580. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 70 × 4 = 280 70 × 90 = 6 300 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 280 + 6 300 = 6 580.

4. 18

9 × 2 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

5. quotient 5, reste 7

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 52 : 9 × 5 = 45 et 9 × 6 = 54 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 52 − 45 = 7, plus petit que 9. Vérification : 9 × 5 + 7 = 52.

6. =

8/8 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 4 g

1 g = 1 000 mg, donc 4 000 mg = 4 000 : 1 000 g = 4 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 1,66 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 3,34 € pour arriver à 5 € : 5 € − 3,34 € = 1,66 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 5 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.