86
8 674 = 86 centaines et 74 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 86.
258
615 − 357 = 258.
Unités : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 7 = 8.
Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2.
Vérification : 258 + 357 = 615.
1 800
24 × 75 = 1 800.
75 = 70 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
24 × 5 = 120
24 × 70 = 1 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
120 + 1 680 = 1 800.
27
3 × 9 = 27.
3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.
quotient 6, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 19 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 6 + 1 = 19.
>
8/5 > 1 : le numérateur 8 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.
2 000 m
1 km = 1 000 m, donc 2 km = 2 × 1 000 m = 2 000 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
6
113 : 20 → quotient 5, reste 13.
5 cars ne suffisent pas : il reste 13 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
d. la boule
La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.