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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 3 centaines, 7 unités, 1 dizaine et 5 milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 553 − 470

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 71 × 25

    Résultat :

  4. 3 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 35, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 35 par 4.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 5/4 … 5/4

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 16 km = … m

    Réponse :m

  8. Nathan a 14 images. Lucas lui en donne 8. Combien de images Nathan a-t-il maintenant ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 5 317

    5 000 + 300 + 10 + 7 = 5 317.

  2. 2. 83

    553 − 470 = 83. Unités : 3 − 0 = 3. Dizaines : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 7 = 8. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0. Vérification : 83 + 470 = 553.

  3. 3. 1 775

    71 × 25 = 1 775. 25 = 20 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 71 × 5 = 355 71 × 20 = 1 420 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 355 + 1 420 = 1 775.

  4. 4. 24

    3 × 8 = 24. 8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.

  5. 5. quotient 8, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 35 : 4 × 8 = 32 et 4 × 9 = 36 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 35 − 32 = 3, plus petit que 4. Vérification : 4 × 8 + 3 = 35.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 = 5.

  7. 7. 16 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 16 km = 16 × 1 000 m = 16 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 22

    Nathan reçoit des images : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 14 + 8 = 22. Nathan a maintenant 22 images.

  9. 9. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.