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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9 845, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 544 − 529

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 80 × 13

    Résultat :

  4. 6 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 13, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 13 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 7/6 … 8/6

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 14 000 mg = … g

    Réponse :g

  8. Chloé a 85 cartes. Jade en a 38 de plus que Chloé. Combien de cartes Jade a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la pyramide
    • b. la boule
    • c. le pavé droit
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9

    Dans 9 845, le chiffre des milliers est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 15

    544 − 529 = 15. Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1. Centaines : 5 − 5 = 0. Vérification : 15 + 529 = 544.

  3. 3. 1 040

    80 × 13 = 1 040. 13 = 10 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 80 × 3 = 240 80 × 10 = 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 240 + 800 = 1 040.

  4. 4. 60

    6 × 10 = 60. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.

  5. 5. quotient 2, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 13 : 5 × 2 = 10 et 5 × 3 = 15 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 13 − 10 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 2 + 3 = 13.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 7 < 8.

  7. 7. 14 g

    1 g = 1 000 mg, donc 14 000 mg = 14 000 : 1 000 g = 14 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

  8. 8. 123

    « 38 de plus » : on ajoute 38 au nombre de cartes de Chloé. 85 + 38 = 123. Jade a 123 cartes.

  9. 9. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.