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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 4 centaines, 1 dizaine et 3 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 509 − 331

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 96 × 59

    Résultat :

  4. 5 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 43, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 43 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 9/10 … 7/10

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 23 m = … mm

    Réponse :mm

  8. 50 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 4
    • 0
    • 2
    • 1

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 413

    400 + 10 + 3 = 413.

  2. 2. 178

    509 − 331 = 178. Unités : 9 − 1 = 8. Dizaines : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1. Vérification : 178 + 331 = 509.

  3. 3. 5 664

    96 × 59 = 5 664. 59 = 50 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 96 × 9 = 864 96 × 50 = 4 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 864 + 4 800 = 5 664.

  4. 4. 45

    5 × 9 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

  5. 5. quotient 7, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 43 : 6 × 7 = 42 et 6 × 8 = 48 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 43 − 42 = 1, plus petit que 6. Vérification : 6 × 7 + 1 = 43.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 9 > 7.

  7. 7. 23 000 mm

    1 m = 1 000 mm, donc 23 m = 23 × 1 000 mm = 23 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 23 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 3

    50 : 20 → quotient 2, reste 10. 2 cars ne suffisent pas : il reste 10 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.